识别题目指令
明确 analyse、evaluate、compare 等指令要求展示的能力。
简说留学生课业辅导预约诊断 从选题理解、结构规划、论证逻辑、资料检索与引用规范出发,帮助学生掌握学术写作方法,并对学生独立完成的稿件提供反馈。
了解如何开始 ↘明确 analyse、evaluate、compare 等指令要求展示的能力。
让中心观点、分论点、证据与段落之间形成清晰关系。
先解决偏题、结构和论证,再处理表达与格式细节。
SUITABLE FOR
不确定题目到底要求论证什么
有资料但结构混乱、论点不清
不会组织文献与学术证据
需要理解导师反馈并制定修改计划
没有识别指令词、范围与核心问题,容易从一开始就偏题。
观点、证据和段落之间缺少清晰关系,文章像资料堆积。
不了解检索、引用与改写边界,存在无意识违规风险。
04 / WHAT WE WORK ON
具体内容会根据学生基础、课程要求与时间动态调整。
分析题目指令、研究范围和评估重点,明确可执行的写作方向。
建立中心论点、分论点和证据之间的逻辑关系。
讲解检索思路、来源判断、引用格式和规范改写方法。
对学生独立完成的稿件提供结构、逻辑和表达层面的学习反馈。
REAL WORKING MATERIALS
写作辅导不靠泛泛讲解,而是把题目、文献和学生已有内容放在一起讨论,留下可以继续修改的记录。
每个学生的起点不同,所以服务从了解情况开始,而不是直接套用现成课程。
提供课程要求、评分标准、截止时间和已有想法。
判断需要选题、提纲、研究方法,还是修改反馈。
按学科领域和写作类型匹配辅导老师。
围绕学生自己的写作进度推进,每次明确下一步任务。
TAKE IT WITH YOU
辅导不在下课的一刻结束。根据课程情况,过程会形成可复习、可执行的学习抓手。
题目要求拆解
↗论文结构建议
↗研究与检索路径
↗引用规范提示
↗修改优先级清单
↗先找到论点和结构问题,再逐段核对证据与表达;下方保留完整批注示例,点击可查看清晰原图。
图片仅展示辅导中的材料与反馈形式;研究判断、写作与最终提交由学生本人完成。
OUR BOUNDARY
论文辅导坚持作者本人原则。我们提供方法、讨论与反馈,研究判断、观点表达和最终稿件均由学生独立完成。
不会。我们提供写作方法讲解、结构讨论和学习反馈,不提供代写或可直接提交的内容。
可以。老师会先了解题目与评分要求,再针对结构、论证、证据和表达给出修改方向。
可以。可结合学校要求讲解 Harvard、APA 等引用体系及规范改写原则。
准备学校与专业、课程名称、相关截止时间,以及目前最主要的困难。
预约免费学习诊断添加课程顾问「简说-莎莎」的企业微信,告诉我们学校、课程、当前进度和需要帮助的地方。我们会先了解情况,再一起梳理合适的下一步。
